第二百七十六章 幻象 (第2/2页)

我们和往常一样来到杉树林高兴地玩了起来有的堆雪人有的掷雪球空中回荡着喊叫声、打闹声、在选文的括号中根据拼音写词语:(分)、给文中的多音字注音并组词:(分)铺()盖它的另一个音是()组词()树干()它的另一个音是()组词()、缩句:树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪(分)、照样子写由两个意思相近的字组成的词例:悬挂、(分),、按要求写你课外积累词句:描写雪景的四字词、(分)描写雪景的句子或古诗:第一句:。
　　
　　第二句:。尚学堂小学四年级语文(阅读练习二)姓名:分数(二)郑板桥爱子(共分)郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家而且是深深懂得家教的教育家。
　　
　　他非常讲究
　　
　　“爱子之道”。郑板桥在外任职时曾将他岁的儿子小宝留在乡下由他的弟弟郑默代为抚养郑默对小宝十分宠爱。
　　
　　小宝常炫耀道:
　　
　　“我爹在外面做大官～”有时小宝还欺侮人家的孩子这些事(使、替、让)郑板桥知道了心里非常焦急就给弟弟写信道:
　　
　　“(我岁才生一个儿子哪有不爱的道理,)但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。
　　
　　当郑板桥病危(后、时、了)他把儿子叫到床前突然提出要吃儿子做的馒头待儿子将馒头送到父亲病床前时父亲已经断了气。
　　
　　小宝悲痛地大哭忽然发现旁边有张纸条上面写道:
　　
　　“流自己的汗吃自己的饭自己的事情自己干靠天靠人靠祖宗不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了
　　
　　“自立”的一课。、划去文中括号里不正确的字。(分)、
　　
　　“炫耀”中的
　　
　　“耀”字用音序法应查字母用部首查应查用数笔画法查应查画。这个词语中
　　
　　“耀”应取第几种解释
　　
　　“耀”的解释光荣夸耀光线强烈地照射。(分)、写出下列词语的反义词。
　　
　　(分)焦急()清贫()、把文中加括号的句子改成陈述句。(分)、文中写了郑板桥爱子的哪些事,(分)、简要写出文中划线的句子给你的启发。
　　
　　(分)、你的父母是如何爱你的,举一例说明。(分)尚学堂小学四年级语文(阅读练习三)姓名:分数(三)最贵的项链(共分)店主站在柜台后面望着窗外。
　　
　　一个小女孩走过来出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说:
　　
　　“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗,”店主怀疑地打量着小女孩说:
　　
　　“你有多少钱,”小女孩从口袋里掏出一个手帕小心翼翼地解开所有的结然后摊开在柜台上兴(xìngxīng)奋地说:
　　
　　“这些可以吗,”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:
　　
　　“今天是姐姐的生日我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链装在一个小盒子里用一张漂亮的红色包装纸包好在上面系(jìxì)了一条绿色的丝带。
　　
　　他对小女孩说:
　　
　　“拿去吧小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候店里来了一位美丽的姑娘她有一双蓝色的眼睛。
　　
　　她把已经打开的礼品盒放在柜台上问道:
　　
　　“这条项链是从这儿买的吗,多少钱,”
　　
　　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说:
　　
　　“我妹妹只有几枚硬币这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子精心将包装重新包好系上丝带又递给了姑娘:
　　
　　“她给出了比任何人都高的价格她付出了她所拥有的一切～”、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打
　　
　　“”)(分)、根据意思从文中找出相应的词语。(分)形容非常的谨慎和小心。
　　
　　()实实在在一点不假。()、根据文章内容填空。(分)(分分)小女孩很想买那项链这可以从文章第一节中
　　
　　“”、
　　
　　“”这两个词了解到。第三小节中
　　
　　“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。根据文章内容可以知道题目
　　
　　“最贵的项链”中的
　　
　　“贵”有两层意思一是二是、概括第一段段意(分)、想象写话。(分)请你根据
　　
　　“一个小女孩走过来出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中
　　
　　“出神”一词联系文中的有关内容想象一下这个小女孩当时会想些什么,小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。
　　
　　心想尚学堂小学四年级语文(阅读练习四)姓名:分数爬山虎的脚以前我只知道这种植物叫爬山虎可不知道它怎么能爬。
　　
　　今年我注意了原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出技状的六七根细丝每根细丝像蜗牛的触角。
　　
　　细丝跟新叶子一样也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。
　　
　　细丝原先是直的现在弯曲了把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
　　
　　如果你仔细看那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了后来连痕迹也没有了。
　　
　　触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚那些脚巴在墙上相当牢固要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。
　　
　　()在下面词语的左边横线上写反义词右边横线上写近义词。(分)细小逐渐仔细()文中已用
　　
　　“||”把短文分成三层写出每层的意思。(分)层:层:层:()这段短文主要写的是什么,(分)()用下面的词语造句。
　　
　　(分)休想„„„„像„„尚学堂小学四年级语文(阅读练习四)姓名:分数毛泽东爱读书的故事毛泽东一生特别喜欢读书。
　　
　　几十年来毛泽东日夜操劳党和国家大事工作一直是很忙的可是毛泽东总是挤出时间来读书即使在到外地出差的列车上也不放过读书的机会。
　　
　　有一年夏天毛泽东出差到武汉。在大
　　
　　“火炉”里毛泽东每天晚上坚持看书汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说:
　　
　　“读书学习也要付出一定的代价流下汗水才能学到知识～”毛泽东的床上办公桌上饭桌上都放着书一有空闲就手不释卷地看起来。
　　
　　他总是一手拿着放大镜一手按着书页。每当沉浸在书中的时候他就忘了吃饭工作人员催促他他总是笑着说:
　　
　　“还有一点看完再吃。毛泽东一生读了多少书没法估计。除了马列著作外古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作他都读过文学方面的书毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》他从延安带到北京年出国时还随身携带着。从年代到年代毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边直到晚年病重还在随时翻阅。()查字典
　　
　　“廷”查()部除部首还有()画
　　
　　“颊”查()部除部首还有()画
　　
　　“版”查()部除部首还有()画。()毛主席出差到武汉在大
　　
　　“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
　　
　　“火炉”的意思是:b一有空闲毛主席就手不释卷地看起来。
　　
　　“手不释卷”的意思是:()在原文上用
　　
　　“||”分段并写出各段大意。()
　　
　　“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的,()写出本文的中心思想。
　　
　　尚学堂小学四年级语文(写作练习一)姓名:分数例文买鸡蛋暑假的一天清晨我刚起床妈妈就对我说:
　　
　　“小芬今天你爸爸要从荆州回来你到食品店去买两斤鸡蛋来。”我从妈妈手里接过钱和篮子就带着妹妹出了大门。
　　
　　我们到食品商店见门前挤满了人只好站在后面排队。站了一会儿只见售货员阿姨对着我们招手。
　　
　　我以为她在喊后面的人便向后面看。一位叔叔对我说:
　　
　　“人家在喊你哩～”我说并不认识她。那位叔叔又说:
　　
　　“明明是叫你嘛～”这时我想起来了她认识了我妈妈准是看到妹妹就招呼我了。
　　
　　我正准备向前走伸出的脚又缩了回来老师经常教育我们要遵守社会秩序不要自私自利我怎能去呢,我很快在原地站好了。
　　
　　那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。不一会儿轮到我买了。我把钱递过去那位阿姨问:
　　
　　“我刚才叫你你怎么不来呢,”我说:
　　
　　“老师要我们小学生遵守社会秩序我不能搞特殊呀～”她听我这么一说脸一下子红了不好意思地笑了笑好像在说:
　　
　　“多好的孩子～做得对～”我买好蛋谢别了那位阿姨周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光。
　　
　　我看篮子里红红的鸡蛋就像一副副笑脸夸奖我:
　　
　　“你做得对～”一、用
　　
　　“”标出有关心理描写的语句。【赏析】文章记叙的是作者在
　　
　　“买鸡蛋”过程中遇到的一件事。在按事情发展的顺序写的同时作者着意从自己的心理变化来叙述事情的经过。
　　
　　售货员招手时作者写出了自己的想法:知道是在叫自己时写出了自己的思想斗争
　　
　　“买完”后通过人们神情、语言的描写反映出自己内心的高兴心情使文章显得更为生动。
　　
　　二、练习写作。生活中你肯定遇到许多有趣或者难忘的事情。请你用最真实的语言把你自己遇到的事写出来。
　　
　　题目可以是
　　
　　“难忘的”。字数在左右题目尚学堂小学四年级语文(写作练习二)姓名:分数例文我爱古筝我是怎样爱上古筝的呢,说起来还有一段曲折的过程呢其中有喜有忧有苦有乐有笑有泪三年前妈妈给我买来一架古筝。
　　
　　我一看高兴极了。啊～棕黑色的琴身闪闪发亮由细到粗整齐地排列着根琴弦用手轻轻一拨就发出像流水一样的声音真是妙极了。
　　
　　听爸爸说古筝是中国古代的乐器之冠它的声音优美动听但是演奏的难度也大。
　　
　　我暗暗下定决心一定要学会弹奏它。开始练琴时先得学会用大拇指弹。
　　
　　弹久了手指头很痛我咬着牙闯过去了直至指尖的皮肤结出了一层茧。弹曲子也不是一件容易的事边弹还要边看着乐谱真让人眼花缭乱。
　　
　　开始我弹出的声音就像弹棉花发出的噪声。急得我直抹眼泪。就在我要失去信心的时候妈妈对我说:
　　
　　“要学会一样本领一定要有恒心不能打退堂鼓～”受到妈妈的鼓励我又增强了信心每天有空就练那怕手指被琴弦磨破了疼的钻心也从不间断。
　　
　　经过一年又一年指尖的老茧变厚了手指运用自如了弹出的声音也优美动听了。
　　
　　现在我能演奏许多中国乐曲古筝成了我的好朋友。每当我家来了客人我都要为他们献上一曲《渔舟晚唱》。
　　
　　优美、典雅又富有情趣的乐曲把我带到了江南水乡我仿佛看到夕阳映照着万顷碧波晚归的渔民悠然自得地坐在船头唱着优美动听的歌曲。
　　
　　我和客人都沉浸在乐曲的意境中。我爱古筝它给我的生命带来了欢乐～【赏析】小作者的文章是紧扣着题来写的。
　　
　　详细的介绍了
　　
　　“我”是怎样
　　
　　“爱”上
　　
　　“古筝”的曲折过程以及学弹古筝的
　　
　　“苦”、
　　
　　“泪”、
　　
　　“喜”、
　　
　　“乐”。特别当作者失去信心的时候妈妈对
　　
　　“我”说:
　　
　　“要学会一样本领一定要有恒心不能打退堂鼓～”在妈妈的鼓励和自己的顽强苦练下
　　
　　“我”终于能演奏许多乐曲由苦到乐再次强调我爱古筝。文章条理清楚写得实在。
　　
　　从而充分说明小作者爱古筝的程度及弹古筝给家人生活带来的欢乐～写作在生活中你有没有遇到自己喜欢的事物呢,你和它之间有没有发生一些有趣的事情或者难忘的事情呢,请写出来与大家分享一下。
　　
　　题目
　　
　　“我爱”。字数在左右。题目尚学堂小学四年级语文(写作练习三)姓名:分数例文秋天慢慢凉了太阳渐渐远了秋天到了。
　　
　　小草似乎不服秋霜的威逼仍然绿绿的草尖上只有一点儿黄色就像一顶小帽儿在秋风中不停地摇摆着似乎在向人们报告:冬天还没到呢。
　　
　　再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳相继开放瞧有的像白玉有的像水晶有的金灿灿的有的红艳艳的一朵朵、一簇簇、大的、小的含苞的、初开的、怒放的都像一只只色彩斑斓的蝴蝶飞翔在天地间。
　　
　　是的它真的把蝴蝶也吸引来了它们在菊花中玩耍嬉戏给秋菊园增添了无限的活力。
　　
　　人们都说红枫是最浓最浓的秋色是的假若你漫步在红枫林中那就像落入了红色的海洋:黄红、桔红、深红还有半透明的晶红再配上一株株浅绿的嫩叶简直像一幅美妙的写意画了。
　　
　　最使人高兴的莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。
　　
　　看秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗翻起一排排金浪这壮观的景象一定不亚于大海吧。
　　
　　山上果实里橘子红了像小灯笼似地挂着柿子熟了沉甸甸的逗着小孩渴望的目光一股股暖融融的香气沁人肺腑。
　　
　　庄稼人笑得多甜带着稻香带着果味啊～秋色真美啊～美在秋菊美在红枫而最美的秋色是那一片丰收的景象是那汗水浇出的累累硕果啊～【简评】《秋》的语言活泼流畅朴素自然。
　　
　　《秋》的写景能抓住代表性的事物或浓描或淡写或不惜重彩写及人的心理绘出了一幅生机勃勃的丰收喜人的秋图。
　　
　　《秋》的主题是积极的。文章在最后点出
　　
　　“最美的秋色是那一片丰收景象是那汗水浇出的累累硕果”从正面歌颂了勤劳的人民。
　　
　　总之《秋》不失为一篇好作文。写作家乡永远是人难以忘怀的地方。相信你也十分喜爱自己的故乡吧。
　　
　　冬天来了大雪纷纷家乡的景色会更加迷人。请你以
　　
　　“家乡的冬”为题写一篇字的作文。要求:语句通顺、优美结构完整。题目