第二十七章：先生 (第2/2页)

“既是西北边境军镇粮仓和养兵之所，为何只居半功？”堂上渐有学生提问。
　　
　　“待日后讲完邕州，你来告诉我为何吧。”袁隽扫了眼萧凌，继续讲课：“我幼年到沧州时住在渝川，就在四镇中的这个位置。”袁隽拿笔在图上一点，“当日亲眼所见渝川情景，与韩先生课上讲的北三镇截然不同。虽然那两年正值楚辽第三次大战……”
　　
　　众人了然，那正是舞阳公主和袁参军边境作战之时，袁隽深吸口气，继续道：“但其时，渝川百姓尙能衣食有着，虽比平年紧些，也只征粮征丁之数略多，百姓最热衷的仍是两件事……”
　　
　　“什么事？”“练武吗？”众人七嘴八舌。
　　
　　袁隽解答：“种地和读书。”
　　
　　“读书？”
　　
　　“兵荒马乱的，读什么书？”
　　
　　“渝川人读书，重史、数两门。当地官吏皆擅术数，钱粮兵马、武器辎重，征多少、用多少，留多少能产多少，多久可再征再用，只要是自己辖内的莫不一清二楚，这是刻在沧州人骨血里的。另有一些读书人在朝为官，于实务上并不突出，但也爱算账，他们一门心思只算一笔账：大楚可否永绝辽患。”
　　
　　“这怎么可能？”
　　
　　“可能。但代价极大。打残辽部主力、收归边缘小部，圈地建镇、变牧为耕……许多办法我们用过了，但没能让大楚在元沧江以北站住、站稳。究其原因，牵一发动全身。珈蓝山西侧的齐国不会答应，大楚境内尤中原、东境诸州也未必同意。”
　　
　　“为什么？”
　　
　　恰此时，学钟响起，竟已到散学时间。袁隽收尾：“诸位今后入朝为官，不能样样事都指着上峰告诉你原因。所以，此题便交由诸位自寻答案。若有兴趣，不妨先拟定一种攻辽设想或战后治理方略，然后细细推演是否可行，形成策论。其间若遇任何问题，皆可在我讲学之时提出，也可于课后自到敬世阁查阅史书典籍。在我卸任讲学之责前，只要认为自己的策论已准备妥当，可随时交于我，一同参详。今日讲学，便到此罢。”
　　
　　“谢先生！”堂上众人齐声致礼。
　　
　　袁隽当先出了崇志堂，身后，萧凌快步跟上，嘴角已咧至失仪态的地步：“可以啊！就一上午，韩济的边地民情课硬生生被你上成了边境军政课，讲得那群没见过世面的傻小子一愣愣的。这半个多月的手记真是没白抄，还有那图画得也极能唬人！安平公主这‘国子学先生’的名头算是稳了。”
　　
　　“萧诺一，我厉害吧！”袁隽兀地驻足而问。
　　
　　“嗯，厉害！”萧凌带着宠溺的声音突又一变，轻唤一声：“袁祎然……”
　　
　　“嗯？”
　　
　　“我运气真好。”
　　
　　袁隽见萧凌直视自己的神情一派志得意满，心里也很有些得意，粲然一笑，回道：“那可不！”
　　
　　萧凌发现，见过此刻袁隽闪亮的眸子和背手阔步而去的背影后，便是大楚今夏酷暑天的日头，其实，也并不那么耀眼了。