第1121章 集训 (第1/2页)

梁相和袁庚再次赶到四号营地，见到了卢平。
　　
　　“中央急电，让我们来学习。”
　　
　　“是什么内容？”
　　
　　卢平带着两人往二楼走：“有几个，一个是思维训练，一个是语言文字。”
　　
　　“思维训练和语言文字？”
　　
　　“对。”
　　
　　天空中突然传来扑扑扑的声音，两人走到楼梯拐角往天上看，一架直升机正在降落。
　　
　　卢平心道：一鸣同志回来了。
　　
　　梁相突然扭头：“老卢，首长有没有对我们工作有新的指示？”
　　
　　卢平想了想：“之前的已经说的，新的暂时还没有，不过有一个是肯定会说的，但也不是新的指示。”
　　
　　“是什么？”
　　
　　“就是你们平时不光是想那一块的工作，还有家属的管理也是工作内容，家属利用你们的权力去做什么事，你们自己知不知道？马上要狠抓了。”卢平低声说道。
　　
　　梁相点点头。
　　
　　两人跟卢平来到二楼，这里有一个个房间，门都是关着的。
　　
　　门上写着字，里头隐隐透出声音，像是有人在讲课。
　　
　　“这是？”
　　
　　“这个教室是学中文的。”
　　
　　“哪来的老师？”
　　
　　卢平摇摇头：“没有老师，这个是找了普通话最标准的战士读的教材，全文只有三十分钟，录下来在这里反复放。战士们休息的时候就来学，按要求，不管什么文化水平，都要来学。原来有基础的，学得会很快。”
　　
　　“这样学....”
　　
　　“效果很好，你们试一下。”
　　
　　卢平推门进去。
　　
　　里头比较空，桌子都靠着墙，椅子也是散得比较开，坐着一些战士在看桌上的材料，墙上也贴着大纸写着黑色的字。
　　
　　出声的是个三用机，战士们都很安静。
　　
　　梁相跟袁庚也找了空位坐下，拿起桌上的那书，看了起来。
　　
　　“语言文字，有三个要素，语音，字形，含义。”
　　
　　“中文汉字为单音字，目前我们语音是以拼音标注，由26个字母组成，每个字母都为单音，作为声母时的读法与作为韵母的读法有区别。接下来，请看着字母表。”
　　
　　梁相抬头，前面墙上贴着一大张字母表。
　　
　　上面26个字母成行，前头写着韵母。
　　
　　又这26个字母成列，边上写着声母。
　　
　　每个字母边上还有汉字标注。
　　
　　果然是有区别，有区别的字母，用红色写了出来。
　　
　　“作为声母时读音是这样的，阿波吃的呃佛哥...。
　　
　　作为韵母时的读音是这样的，诶必...。”
　　
　　“这...”梁相疑惑，看向袁庚，“韵母那个怎么感觉像是英文读法？”
　　
　　袁庚也点头，他也感觉极像。
　　
　　声母用拼音字母读法，韵母用英文字母的读法，写倒是都一样，记也是比较好记。
　　
　　只是感觉有点怪怪的。
　　
　　交汇的格子处有的被填上了组合音，也填上了汉字，有些格子就是空着的。
　　
　　“每两个字母可以形成一个音组，考虑到我们的身体习惯，都是是先吸气再发音，一个音节，所以能构成的音节为以下这些....”
　　
　　袁庚轻声开口：“我懂这个，这个叫排列组合...”
　　
　　梁相点点头，他也懂。
　　
　　问题是填上的地方，有的字面熟但又不太对。
　　
　　声母a（啊）韵母a（诶），连起来是个“**”（本字字库还没有）
　　
　　声母d（的）韵母d（地），就空着。
　　
　　声母d（的）韵母n（恩），就写着dn（等）
　　
　　…...
　　
　　“说不上来会不会比原来简单，不是很难。”梁相轻声说道。
　　
　　此时已经说到文字了，两人赶紧走到另一边，侧面那墙上写着文字。
　　
　　这里是好长好长的一张表格。
　　
　　“文字的发展经历了长期的过程，人们把对自然的认知画出来，再慢慢简化规范。”三用机在讲解。
　　
　　两人仔细看去，表格的第一行前写着自然字。
　　
　　一二三四五六七八九十、金木水火土、天日月、父母生子女为人口耳舌目手足....马牛羊...上下左中右内外、米分
　　
　　每一些字上面被线框了起来，上方用红字写着类别：数字、自然、社会、人体、动物、方位、度量....
　　
　　几个战士走到两人后面跟着一起听看，估计是觉得这字大。
　　
　　“这些自然字经过组合，形成了更多文字，为了书写方便，在作为偏旁时必须进行简化。”
　　
　　

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