第281章 上课 (第2/2页)

不过换句话说，他那自行车藏着也是藏着，现在总算能发挥些作用了。
　　
　　“主公，可以在热力的宣泄口安装一个可以活动的小板子，以榫卯技艺接上两条支架，呈活动状，再接上牛筋皮带，便可以驱动这个齿轮了。”
　　
　　张林赞赏道：“你这个是把水车的作用道理搬过来了，不错不错，还有没有更好的办法？”
　　
　　“在皮带上扎出口子，嵌入到齿轮凸起上，这样可以最大效用地以滚动方式带动齿轮。”
　　
　　张林鼓掌道：“姜师傅这个办法好，值得表扬。不过皮带毕竟质地有限，怕是用不了多久就会损坏。”
　　
　　姜姓工匠急速道：“那就用铁质的链子。”
　　
　　很好，很好，张林一句句地提醒，总算把这群人的脑筋给开动起来了。
　　
　　“不错，这样的确可以最大效用地带动齿轮，不过链子制作亦是一项非常复杂的工艺，我希望铁匠师傅们回去后可以仔细琢磨琢磨，这一套齿轮就交给你们保管。看见中间这个小孔了没？这是最正确标准的圆形，我也是偶尔得到此物，再要就没有了，你们一定要保管好。”
　　
　　“多谢主公厚赐。”姜铁匠忙不迭地上前把木盘捧下来，爱不释手地拿在手里欣赏这来时千年后的科技文明器物。
　　
　　张林趁机提醒道：“咱们现在制作火炮的炮管已是用上了铁模和泥模，我希望船坊和铁坊也要尽快地制作出标准模具，用手工打造的器物既不规范，速度也不快，消耗大量人力。你们要学着让所有的工艺制作都以机械来代替，朝这个方向努力，总有一天会成功的。”
　　
　　张林再拿出一张纸，叫刘忠贴在木板上正对众人，他指着木板道：“今儿最重要的课，乃是化学，这门学问我也只是粗浅地研究了些，希望大家跟我一起进步学习。先给你们讲讲何谓元素，何谓元素周期表……”
　　
　　张林讲的口沫横飞，底下人听得一头雾水，这没办法，张某人后世学元素的时候也只是强记硬背，哪里会去探索其中的奥秘，只知道这些元素符号罢了。
　　
　　所以，当有人举一反三问道竹子该是什么元素时，张某人瞬间就尴尬了。
　　
　　“咳咳，你可以把竹子理解成一种多元素的混合体，其中有纤维素也有木质素，还有其他一些微量元素。这些不是我们现在可以研究的，需要几辈人的努力。”
　　
　　“是，是小人好高骛远了。”
　　
　　“无妨，科学嘛，就是要不懂就问，揣着糊涂装明白才是可耻行径。”张林道：“今儿的课就上到这里，下面我有几个小任务要交代给大家。”
　　
　　“铁匠作坊的师傅们回去后，在不耽误正事的情况下，做一结节条和活动支架给我。火药师傅们下课后，把近期实验数据整理成册给我。船匠师傅们，你们要把最新设计的船体结构做出模型给我。五天之后，我来检查你们的作业。”
　　
　　“是，主公！”
　　
　　“下课吧！”
　　
　　张林把教本揣在怀中，大步离去。