第四十九章 秩序（上） (第1/2页)

尖刻的语言从“老修女”嘴里连珠炮似的绵延而出，直轰得吴砚和杜明尴尬不已、哭笑不得，看见对方意犹未尽的酣畅样子，吴砚可不想再让她继续发挥下去，急忙插话打断了“老修女”的发泄，“赵老师，您原来是做什么工作的？”
　　
　　酣畅淋漓的发泄忽然被吴砚打断，“老修女”顿时怒不可遏，不过，吴砚脸上奸猾的笑容和忽然而出的文不对题的话语，让她大起警惕之心，眼睛瞪得溜圆，“你问这个干什么？”
　　
　　见忽然的问话起了效果，吴砚心里暗呼阿米陀佛，脸上洋溢出爽朗的笑容，笑道：“看您教学经验这么丰富，一定是从教多年了吧？”一顶高帽子免费送上，又是一句所问非所答。
　　
　　“老修女”激昂的神色顿时缓和下来，眼里的戒备之色逐渐淡薄，脸色也变得温柔起来，“嗯，说起来也有十几年了吧。大学毕业以后我就开始了从教工作。“说到这神色变得有些忸怩，也有些愤愤不平。
　　
　　杜明将头伏在椅子上，差点没笑出声来，他明白吴砚这小子又在挖坑，没想到“老修女”倒是挺配合的，不但忘记了酣畅的发泄，而且配合地向坑里扑去。
　　
　　“只是上面瞎了眼，竟然让我去教小学，幸亏我自己够努力，只教了三年小学，就被中学调去，没想到中学一教就是将近十年，要不是我考上研究生，恐怕我就得在中学窝一辈子了。也是我自己争气，研究生毕业成绩优异，才会被梦寐以求的瀚海大学录用。”“老修女”陷入回忆之中，说到最后脸上显露出一丝得意，“你们是我教的第一届大学生，你说我是不是不能辜负这次机遇，一定要干出点成绩来啊？”
　　
　　吴砚、杜明闻言差点没晕倒在地上，吴砚脱口说道：“难怪！”
　　
　　“老修女”闻言，诧异地问道：“什么？”看吴砚、杜明怪异的样子，旋即反应过来，吴砚是在说难怪自己会这样管理学生，不由心生怒意。
　　
　　吴砚见“老修女”的神色又起变化，暗呼不妙，急忙语气诚恳地说道：“赵老师，有句话我不知当不当说，说了又害怕你误解生气？”
　　
　　“老修女”压下怒火，冷冷地说道：“我不喜欢拐弯抹角，有什么话你就直说。”
　　
　　吴砚看见“老修女”的态度，实在懒得再与她继续纠缠下去，横下心，严肃地说道：“赵老师，我感觉你管理学生的方法有问题。大学生与中学生、小学生有着本质的差别，大学生已经有了独立的思想，处于社会成熟和人生转折的关键时期，也是创造力的自我培养与开发的黄金时期，无论是在政治态度、价值观念、道德品质、成才理念等方面与中学生有显著差别，而且在生活方式、思维习惯等方面也更加的独立，对大学生实施‘中学式管理’简直是开玩笑。
　　
　　建议您好好学习一下《大学教育管理》一书，那里对大学辅导员老师的角色定位阐述得非常精辟和准确，我可以先给您背一段，希望对您有所借鉴。
　　
　　

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