第1391章 什么玩意 (第2/2页)

而高中的时候，他就推理磁场产生的原因，而且通过他自己的判断，认为电磁场理论是有漏洞的，如果他对磁场产生的原因判断是正确的，有一个非常真实的现象，就是带电粒子在磁场中的螺旋运动，只在通电线圈形成的磁场磁场磁极表面非常清晰，用永磁体的磁场，或者用磁场的其它部位做这个实验，会经常失败，也就是这个实验，会不成功，看到不到清晰的螺旋运动。
　　
　　他通过自己的推理，得到了这个结论，就在读大学的时候，通过校长信箱，想跟大学的专家求证嘛！结果人家就是觉得唐飞异想天开，根本就看都不看，信也杳无音信，说真的，作为一个教育机构，如果真的是擅长教学，擅长跟学生沟通的，不管是对是错，让学校的专家问问，回个信，如果学校的专家，并没有做过这种实验，那你适当的跟其他机构验证下，或者带学生，一起重新做这个实验，那不就完事了！
　　
　　但是这些专业人才啊！他们就是看不起唐飞这种学生，根本就不会当个事，一种高高在上，自以为是的作风，跃然纸上，恶心的要命的一堆垃圾，而且在国内的大学，像江宁大学，实验室里面，都是一些机器，而且是一些设计好的机器，然后学生就是按前人做过的实验，验证下毫无意义的数据，顶多，就是在后面拍拍马屁，说前人多有道理，而不成功的实验，早就遗弃了，因此，在江宁大学的实验室，要做这个实验，也肯定是一部测试成功的机器在那，然后实验，就是让学生按几个按钮，记录几个数据，仅此而已，根本就不存在自己设计磁场，用全新的方法去测试这东西。
　　
　　在江宁大学，唐飞也去过挺多次实验室的，都是这玩意，去做实验，就是笑哈哈的，按规则，写一个实验预告之类的，然后到实验室，按下机器的键位，观看数据，记录，回来，写实验报告，一切就是这样程序化，这种教学实验，都什么玩意，这就是所谓的用实验检验真理，尼玛，骗神骗鬼的玩意差不多。
　　
　　其实他们只要稍微注意点，或者教学，也是更客观点，而不是程序化，唐飞在大学的时候，就不会得抑郁症的，也不会被开除，更不会被埋没，所以很多人都觉得，真正有想法的学生，在国内的大学里，很难有什么前途，就是这原因，这些人自封专业，高高在上，为了省事，把一切都程序化，对破坏这些程序的人，置之不理，然后说什么，就是一句权威，一句专业人士都悟透了，都特么的什么玩意。