第二卷 琴瑟合，风雨进高歌 第九十二章 五个圈改变大唐 (第2/2页)

周沐风一脸苦笑，摇头说道：“魏爷爷，这个直接培养成才固然是好，但这么做会有弊端。”
　　
　　“什么弊端？”周景接过话道。
　　
　　“呵呵，是人性的劣根！”王玄策呵呵笑道：“若是从小开始培养，一直到培养成才，都不收取任何的费用。那培养出来的就不是才俊，而是一群只知道索取，不知道回报的恶狼。”
　　
　　周沐风点了点头，说道：“师傅说的没错，义务教育的初衷为国家培养人才。我们固然可以让他们上学不要钱，但也必须要享受的人知道，这一切来的有多不容易，要让他们发自内心的珍惜，努力向上成为栋梁之材。更重要的是，大唐并没有那么多的钱，只能尽最大努力一点点的推行，相信终于一天所有人都能上的起学。所以，义务教育要设定年限。这是一种教育，也是一种鞭策，既鞭策的是学子，也鞭策的是官员。”
　　
　　魏征抚掌大笑：“哈哈……说得好！好一个既是教育，也是鞭策。有此一言，大唐盛世在望啊！那关于这年限设定，你打算设定多少年为限？”
　　
　　周沐风沉吟了一下，说道：“如今大唐初定，丝绸之路也刚开通，需要用钱的地方很多，以及百姓普遍渴望能读书识字的心愿来看，最好先是三年！等以后有钱了，再根据情况增往上增加，但必须要有规定，得中举人者不再享受义务教育。”
　　
　　此言一出，三人同时一愣，齐声问道：“这又是为何？”
　　
　　周沐风望着他们不急不慢的说道：“因为举人有功名在身，而且论年纪也以成年，可以自己养活自己了。读书的费用，可以凭借自己的能力来赚取钱财。这就当入朝为官之前的一个考验，让他们学以致用！要知道书中的知识是死的，只会读圣贤书而不会用的人，要来也无用！”
　　
　　“倘若靠亲朋帮助，又该如何？”周景笑问道。
　　
　　“靠亲朋帮助也是手段，但殿试的时候就要差的远了。人常说教书育人，其实是说反了，应当是育人教书。读书先明事，育人先育德！书本给了你知识，但生活却给你德行。不经历生活的困苦，又如何知世间冷暖？殿试考学问，同时也考德行，倘若陛下在此，试问是选择历经生活磨难信念依旧的人做官，还是要一个只会读圣贤书之人？”
　　
　　掷地有声的话，让几人都忍不住呆了呆，沉默了片刻后，又相互对望了一眼，然后同时笑了起来！
　　
　　笑过之后，三人又齐齐摇了摇头，心里同时一阵感慨。魏征率先开口道：“当真是一语惊醒梦中人，如此简单的道理，却难了咱们十数年，没想到今日被后辈解开了。看来啊，咱们都老喽！”
　　
　　周景也笑了起来：“咱们是老了，但朝闻道夕死可矣，还来得及！”
　　
　　“是了，是了！得赶紧改，不然后世子孙就该骂咱了！”魏征大笑道。
　　
　　“两位丞相莫急，这事情好说。倒是还有一个很大的问题，咱们方才说了半天，弄明白了义务教育的年限。但这试点的五个地方可是个大问题，选不好可就要起了反作用了！”王玄策开口说道。
　　
　　听他这么一说，两人才想起来这事，于是魏征将目光投降周沐风，问道：“这选的地点可有预定？”
　　
　　周沐风见他问起此事，便赶忙说道：“正要跟两位爷爷和师傅商议此事。五个地点我想了很久，就只确定了一个相州和河州。相州受灾，百姓急需要鼓励，这个时候在相州办义务教育是最好不过了！选河州是因为在大唐边境，将书院设立在那里，一来可以就地培养军队人才，二来可以通过丝绸之路传播大唐文化。但其他的地方因为不了解，也不敢轻易预定。”
　　
　　三人听到只定下了两个，顿时心里也来了精神，脸上露出果然如此的神态。周沐风一见，立即就知道这些老家伙是早就想到了，当下便开口问道：“两位爷爷，师傅，有何指点？”
　　
　　周景最先有了动作，伸手从袖袋里取出一张地图，平铺开在地上，伸手拿起周沐风做的铅笔在一处圈了一下，笑道：“这个地方可否？”
　　
　　随着他笔尖落下，所有目光齐齐汇聚了过去，待看清了那地方，几乎同时笑了起来，异口同声道：“好地方！”