第八百零六章第一次会议 (第1/2页)

DL海军舰艇学院院长办公室内，王三胖揉着自己的眉心，已经到DL海军舰艇学院三天的时间了，这三天的时间王三胖大部分的时间都在办公室里面看着各种各样的文件，不得不说的是，作为一个军校的院长，王三胖觉得这一份工作和自己之前从事的工作相比实在是有很大的不同。
　　
　　虽然说这些学员在踏进了DL海军舰艇学院之后就是一个军人，好像和王三胖以前带的那些士兵没有什么区别，但是这些学员也有着另外一个身份，那就是大学生，在大学里面他们将会学习各种各样的军事知识，从DL海军舰艇学院毕业之后，他们将会前往各个部队，从事着基层指挥官的职位，千万可不要小看这些基层的指挥官，这些基层指挥官在一支部队里面的地位可是十分钟重要的。
　　
　　王三胖之前之所以会亲自来DL海军舰艇学院筛选学员进入到海军陆战队里面，也是认识到了基层指挥官的重要性，所以才会来到了华夏最顶尖的海军军事学府，从DL海军舰艇学院挖掘到了一批优秀的学员，填充到了海军陆战队各个部队之中，海军陆战队之所以扩编改革这么的顺利，和王三胖的这一做也有很大的关系。
　　
　　而现在王三胖所处的位置不同了，之前他来DL海军舰艇学院是来收割的，将优秀的学员一网打尽，直接全部都拐到海军陆战队那里，可是现在王三胖作为DL海军舰艇学院的院长，他需要做的是想要怎么样培养这些学员，或者说怎么样才能培养出更多优秀的人才，要知道，多培养出一个军事人才，华夏的海军力量就会增添一分，这也是对部队的发展做出很大的贡献。
　　
　　DL海军舰艇学院一直实施就是“指技合一”的人才培养改革，全面提高人才驾驭和打赢未来高技术海战的综合能力水平。七几年的时候，DL海军舰艇学院已经开始实施学院实施“三通一专”人才培养模式，即学员入学前3年，不分专业按相同的基础和专业基础实施通科教学，但是在最后的一年时间中，再来按入学时确定的专业实施分科教学。
　　
　　这一教学模式的出台，大大地提高了人才培养的针对性。当时这一举措即便是在全军所有的军事院校中都是首例，而在实施之后，有关部门也进行过相关的统计，这样培养出来的军官在进入到部队任职之后，适应岗位的能力更强了。
　　
　　而在进入到二十一世纪之后，DL海军舰艇学院再一次提出了一个目标，DL海军舰艇学院将人才培养的目标瞄准新的制高点，即每个毕业学员必须具备“四种能力”：对内有凝聚力，对外有吸引力，在部队发展有潜力，在世界军事舞台上有竞争力。
　　
　　通过这些文件的叙述，王三胖对于DL海军舰艇学院的发现有了详细的认知，不得不说的是，如果不是前面前辈们的努力，DL海军舰艇学院是绝对不会发展到如今这个地步的，DL海军舰艇学院可是从建院初的2个系、4个专业，发展到现在拥有16个教学实体、19个本科专业、21个硕士学位授权点、7个博士学位授权点、3个博士后流动站，涵盖军、工、理、法和教育学多个学科门类，具备38个专业培训能力，成为“指技合训、军政合训、工管合训”的综合性高等军事院校。
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）