008、教育这事 (第2/2页)

耿浩也起身：“我也要去见识一下，那位叫张大飞的。”
　　
　　二年级的情况，不比一年级强多少。依旧是激情似火，回答问题起来十分踊跃，但没几个挨着边儿的。
　　
　　耿浩还真一直在注意那个叫张大飞的。张大飞长得黑瘦黑瘦，也是缩头缩脑，一对眼睛格外机灵的左右转动，活像一只泼猴。除了样貌像，连性子也像。只要别人将他撞了碰了，他就要跟人家争一番。
　　
　　但奇怪的是，他不像莫南那么积极，上课的时候只要一正儿八经听讲，就跟霜打的茄子似的，趴在桌子上一动不动。耿浩叫他起来回答问题，他也是扭扭捏捏的。让耿浩摸不清他到底是个内向的人还是个外向的人。但耿浩摸清了，他确实是个能把人气到非得揍他一顿的。
　　
　　整整一节课，有一半的时间，耿浩都在处理张大飞的各种小事件，还都是些无关痛痒的小事儿。但是，更加为难他的，还是课堂纪律的问题。这些孩子积极起来根本不受控制，他刚刚那节课就没忍住，凶了他们一句。这才第二节课，今天他还有六节课，以后每天都有八节课，不尽快找个解决方法，他迟早得崩溃。
　　
　　不由得，耿浩开始回忆自己的小学课堂，是不是也这么可怕。想了半天，他也没回忆起半点。
　　
　　……
　　
　　莫村小学的学生一般都是下午放学后回去吃午饭，中午如果怕饿，早上出门的时候就带点干粮。但莫村小学的孩子一般都习惯了这样的作息，中午一般都捱了过去。
　　
　　耿浩也是临到中午才知道这个事儿，抽了个课间就跑回村委，跟黄姐说他中午饭不回来吃了。正在做饭的黄姐说已经做了他的那份，耿浩就说是留到下午吃。幸好耿浩早上吃的多，到了中午也不怎么饿。
　　
　　下午两点半的时候，一二三年级的家长纷纷过来接自己的孩子，在册子上登记了时间，就带着自己的孩子回家。
　　
　　昨晚耿浩就没怎么休息，脑袋本来就有些不清醒，今天被各种尖叫声炮轰，早就头昏脑涨。一天的课程下来，耿浩坐在座位上发怔，手里转着铅笔，有些迟钝地仔细回想着白天里上的几节课的情况。
　　
　　“耿老师，还不回去？”黄校长临走前发现耿浩还不离开，就到跟前儿问了一句，“你这中午饭都没来得及吃，现在肯定饿了吧？还不赶紧回去吃饭去？”
　　
　　“我晚点回去，正好赶上晚饭。”耿浩笑了笑，“黄校长，您回去的时候小心点。”
　　
　　黄校长沉了会儿，拉过来刘嘉的凳子，在耿浩面前坐下，笑得慈爱。
　　
　　“耿老师，今天上了一天的课，有没有不适应的啊？”
　　
　　面对黄校长的关心，耿浩皱眉犹豫了下，决定还是向校长请教。
　　
　　“发现正式上课，和以前的试课，还是不一样的。”
　　
　　黄校长点头，表示肯定，脸上笑吟吟的，就是一位善于倾听的老者，让人很想分享自己的问题和困难。
　　
　　“本来以为自己准备的课程不多，可是真正上起来，内容总是上不完。”耿浩继续说着自己在课堂上遇到的问题，“还有最大的问题就是这个课堂纪律，他们的回答很积极，但是……太过热情，问题是又回答的不在点子上。”
　　
　　说完，耿浩很是无奈地弯起唇角，表示自己的无能为力，现在正陷入纠结之中。黄校长笑弯了眼睛，儒雅的风范就像一位睿者，缓缓开口疏解耿浩的困惑。
　　
　　“作为一名新老师，你能发现自己的问题已经是很优秀了。教育和打仗一样，都是要经过实践，纸上谈兵肯定不行。你说的这些问题都是普遍问题，这些问题很难彻底解决，需要慢慢来，需要你熟悉了这些学生，熟悉了课堂。所以，不用急。”
　　
　　耿浩认真地听着黄校长的指导：“那我现在需要怎么做？”
　　
　　“你的课堂内容讲不完，你看是你错估了学生们的能力，还是你上课讲的速度太慢，或者是内容本身就设定的很多，你好好想想自己今天上课的状态，然后进行调整。”黄校长加着手势跟耿浩讲解，神情矍铄，“课堂管理，这就是要看个人的能力了，一二年级是比较活泼的，所以上课比较积极，这也是件好事。到了四年级以后，你再看，那几个学生根本就不会搭理你。你要想办法利用他们现在的热情劲儿，正确的引导。”
　　
　　耿浩似懂非懂地拧眉，他卡就卡在，要怎么样才算是对他们的正确引导。
　　
　　“明天，我去听你的一节课吧，到时候再给你些明确的建议。”黄校长见他依旧迷茫，拍了拍他的肩膀，笑的宽容，“教育这个事儿，得慢慢来，着急不得。”