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061、不容乐观

061、不容乐观 (第1/2页)

耿浩先是简单介绍了为什么叫导学案,作用是什么,又告诉他们每个部分具体怎么运用。表格最开始的标题、重难点、目标等都是基本信息。下面的题一共分为三块儿,第一部分是基础任务,一般都是认识生单词,根据生单词看前面新课内容,标注意思等。第二部分就是在课堂上会进行的交流,可以提前准备好。第三部分就是做预习题。预习题也分为三部分,基础,巩固,提升。
  
  等各部分介绍完,又把需要注意的地方重点提醒之后,耿浩就带着他们一步步完成任务。先从第一部分开始。
  
  “现在,大家打开课本,先预习生单词,这些生单词你们不会读不要紧,先死记记住。你们现在背单词就是靠死记,剩下还有小半节课的时间,你们先背。等下节课,我们再继续进行。”
  
  耿浩说完,就把课堂交给了学生。
  
  第一节下课,开始升国旗。这是2009年的第一次升国旗,耿浩望着五星红旗的升起,万万没想到,他还会留下来,而且这次将要停留三年。唱罢国歌,黄校长面对学子,做着对新的一年的期望的演讲。简单的话语,耿浩听下来也是激情澎湃,对未来的三年充满了期待。这时候,耿浩才发现,他好像挺适合留下来的。在这里,他似乎更加自在,有个大平台让他实践所有的想法。
  
  一天下来,耿浩一共上了三节英语课,才好容易教了他们一遍导学案怎么用。黄校长和王大华那边也按照假期讨论的情况,进行了一天的导学案指导教学。
  
  “看今天的情况,他们自己靠导学案学习,起码要用一两个小时的时间,如果认真或者学习能力差的可能更长,学习能力强的或者潦草应付的那花的时间是短了。”黄校长总结着今天的试验情况,看着收上来的导学案,基本上每个人都认真写了,还是感觉到了一丝希望,“初步来看,他们还是可以接受这种方式的,就是要看,这种方式对正式上课有没有什么效果。”
  
  耿浩点点头,翻看着手里的导学案情况:“只能看明天的情况了。”
  
  当天夜里,耿浩辗转反侧,久久不能入眠。第二天,闹钟还没响,耿浩就坐了起来,迅速收拾好去黄校长家吃早饭,然后和黄校长一块儿去学校。上学期间,都是耿浩做晚饭,会多做一些,留到第二天带到学校,当做中午饭。早饭就是黄校长来做了,耿浩过去的时候就能直接吃了。两个人的饭,做的简简单单就行,也不会很麻烦。
  
  第二节课上课铃响起的时候,耿浩迫不及待地进了教室。
  
  “Standup!”喊口令的是张大飞,众学生起身,“Goodmorning,Mr.Geng.”
  
  “Goodmorning,everyone.Sitdown,please.”耿浩说完,直接进入主题,“昨天教你们的,你们都还记得吗?知道导学案怎么用了吗?”
  
  “知道了!”张大飞和莫北仰头就喊,也不知道是真知道假知道,其他人还没有明确的回应。
  
  耿浩这次要确保每一个人都知道才行,就从左往右挨个点名字问这个问题。直到所有人都回答的是“知道”,他才放心地进行下一步,从右往左点名字,问他们导学案具体怎么用。在确保对导学案的认识没有太大问题后,耿浩就开始进行下一个步骤。
  
  “那我来看看大家昨天预习的有没有效果,现在,开始随便抽查单词。”
  
  他的话一落,所有人都倒吸了一口凉气。几个明显忘记了单词或者根本没记住的人,忐忑不安地掏出英语作业本,翻开第一页,拿着笔开始偷瞄,想着解决的法子。
  
  耿浩见状,出声安慰:“不会就空着,不要紧。我只是看看你们的预习情况,写不出来也不会骂你们。所以,你们也别想着作弊。学习,态度最端正,不会就不会,不要使些小伎俩。”
  
  话是这么说,实际情况,那些学生还是想着看同桌的或者抄书。因为耿浩报的每一个中文词,他们昨天都见过,但就是不知道英文怎么写。耿浩都要报完了,他们的本子上还没有一个墨点儿,其中的代表,就是张大飞。等耿浩说“好了,交上来”,他们心里都是一片凄凉,脸上愁成了一团,颤巍巍地把空作业本交了上去。耿浩看见作业本上的空白,心底也是一片凄凉。
  
  耿浩一共就听写了十个单词,作业本就九本,还有两本空白的,一本看着就全错的。耿浩直接花了几分钟,把默写情况现场改了出来,改完,心里不知喜愁,复杂的很。优秀的依旧优秀,差点的依旧差,比较欣慰的是,莫北不光写了,还写对了两个。看来去年一时兴起的积极学习态度,并不是在过了一个年后,所有人都丢了个精光。
  
  

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