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第三十三章:江老师的体验课

第三十三章:江老师的体验课 (第2/2页)

为避免由于共振而造成的混响,电琵琶增加了面板的厚度,减小了共鸣箱的容积,使音质更为纯净。电琵琶的音色柔润优美晶莹剔透,具有丰富的表现力。
  
  体验课上,江白望着下方一堆学生,以及北市琴房几位高层,包括那位老妇人,还有吴稻梓都出现。
  
  虽然知道江白的琵琶表演不错,但毕竟没见过他教学,所以还是有点不放心。
  
  江白倒是没有任何紧张,他站在中央位置,贝多芬卡由于高同步率关系,身上气场非常耀眼。
  
  “琵琶定弦,在传统乐曲中变化较多,四条空弦之音的音程关系并不固定。但比较常用的定弦法,是把四条弦由缠弦至子弦固定为A、d、e、a四个音,也就是所谓的C调。”
  
  江白根据自己记忆,给下面学员上课过程中,手上拨弄过程中,将琵琶定弦完美展现出来。
  
  “大家都是初学者,所以宜先学D调,定弦是以D调为标准进行定弦。”
  
  江白阐述过程中,让这些学员,在定A、d、e、a的弦音时,江白按下钢琴,根据钢琴a音的音高,先定好空子弦。
  
  然后在第一品位上按子弦弹出e来,作为定空中弦e音的依据。这些小学员一开始不明觉厉,后来慢慢有点摸索出门道出来。
  
  再在第四品上按中弦弹出音高八度d来,作为校定空老弦d音的依据;最后在第一品位上按老弦弹出a音来,作为校定空缠弦A音的依据。
  
  在初步定好四条弦音之后,应再作校验。几位孩子不断学习摸索过程中,其中一位学习过琵琶的小女孩,露出不满神色。
  
  江白的校验法,是一种初学者的双音校验法,利用这个办法,在发现两条弦音之间有不谐和时,细心去辨别每一条弦的音高,是哪一条弦低了或高了,将定得不准的弦再作校定。
  
  “老师...你用的校验法似乎有点太基础,太落伍了。”
  
  小女孩脸色骄傲说到,语气中带着一丝浓浓嘲讽,也不知道跟谁学的,或许是家中女性长辈关系。
  
  女孩母亲有点着急训斥到:“小多多,你乱说什么,这位江老师水平高着呢。”
  
  回忆起自家前一位琵琶老师帅气模样,小多多摇了摇头:“韩老师的校验法,比他的厉害多了!”
  
  江白没有任何情绪波动,贝多芬卡片加持下,整个人说话带着一种稳重感受。
  
  “主要是初学者一般用双音校验法,但在学到一定程度时,即掌握泛音演奏时,可用泛音校验法,这是一个比较可靠的好方法。即在排品时,也宜用泛音来校验,以使品位排粘在准确的位置上。”
  
  说到这,江白露出一个灿然笑容:“虽然我不知道你老师交给你是什么办法,但你能够使用其他的校验法,说明小多多你很优秀,基础很扎实。”
  
  望着江白老师年轻面容,小多多脸红起来:“...嗯...其实...我也没...学会多少啦。”
  
  一下子,小多多语气变得很不一样...
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