第三十一章解决犀牛古朗基 (第1/2页)

“我们一起去立花小学看看吧。”
　　
　　李清河提议道。
　　
　　神琦老师和李清河前往了立花小学。
　　
　　神琦老师看着立花小学墙体上写着封闭拆封的告示。
　　
　　仅仅是十几年不见，这个学校就已经关闭了。
　　
　　这是在暗示自己也该告老还乡了吗？
　　
　　神琦老师顿时心情陷落了低处。
　　
　　“我们回去吧，不用来了。”
　　
　　神琦老师灰心丧气的说道。
　　
　　“没事的，我们可以翻过去。”
　　
　　李清河爬上了立花小学的大门，拍了拍手上的灰尘。
　　
　　神琦老师被李清河的行为所鼓舞，也翻进了立花小学。
　　
　　虽然十几年没来，但是他还是依稀记得当初他教五代雄介的那件教室。
　　
　　“一晃眼，已经这么多年过去了。”
　　
　　神琦老师感慨的说道，他翻开了当时在“宝物”箱中，留下来学生的纪念品。
　　
　　“这里就是五代雄介的小学啊，他就是在这里念书的呀。”
　　
　　李清河说道。
　　
　　没想到，其中还保留着五代雄介留下来的东西。
　　
　　“你知道吗。其实我今天是偶然看到这个的，如果不是看到这个的话，我不一定会来，这是13年前，五代雄介在小学毕业时写上的。”
　　
　　神琦老师翻开了一本日记本，给李清河看。
　　
　　“那就是说，如果没有偶然看到这个的话………”
　　
　　李清河看着神琦老师。
　　
　　“当然是不会来的。”
　　
　　神琦老师非常实诚，这也是他在教育行业干不下去的一个重要原因。
　　
　　“不过，我没想到的是，您看到也会打算来的。如果是我的话，可能就算看到这个，我也不会来的。”
　　
　　听到李清河这么说，神琦老师说出来自己的要来的真正原因。
　　
　　“对祈祷来说，那是刚好的。如果今天没有见到五代雄介的话，我就不准备继续从事教育行业了。”
　　
　　神琦老师说道。
　　
　　“以前我在这里，总能听到孩子们的朗朗读书声。和大家玩耍的五代雄介，那灿烂的笑容，我现在也还记得。我都没想到自己会再来这里。
　　
　　说实话，我对教育这东西，现在反倒是看得有点不明白了。上头叫我照顾孩子们所说的去做，父母们叫我要提高他们的成绩。孩子们对别的未来却没有什么期待。
　　
　　那么，我该给给予孩子们什么才好呢。还是，没有给予的吗？那我究竟是为什么才当的老师呢。变得不明白了，我也曾想放弃过当老师行，所以我就祷告了。
　　
　　如果五代雄介能够记得今天发生的事儿，不需要联络也会来的话。我想我当老师，还有一点意义。相反，我要是见不到五代雄介的话，就要放弃当老师了。
　　
　　你说这是不是我敷衍的想法。”
　　
　　神琦老师感叹的说道。
　　
　　“偶尔这样也是可以的。五代是真的很期待和你见面。我认为他是十分尊敬你的。”
　　
　　李清河一开始对于能把五代雄介教成这么纯真（憨憨）的神琦老师，是秉着好奇和唾弃的想法。
　　
　　可听神琦老师，说的越多，李清河发现自己误解这个老师了。
　　
　　这个老师，属于老古板的那种，但是却极其的认真负责，他授人以理想，别不想得，他的教育方式已经和现代社会有些脱轨了。
　　
　　科技在进步，人类在发展，教育也发生了日新月异的改变，虽然这位老师他的教导方式没错，但是现在的社会是向钱看，而不是向前看。但这个老师，是值得李清河敬佩的。
　　
　　李清河和神琦老师就教育的事，开始聊了起来。
　　
　　而Zain和五代雄介的战斗，也到了激烈之时。
　　
　　犀牛古朗基将五代雄介举起，扔向了天空，坐等五代雄介摔下来，让自己的犀牛角撞穿其身体。
　　
　　五代雄介落下来了，但他却用两只手紧紧的抓住了犀牛古朗基的角。
　　
　　

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