第25章 天赋异禀 (第2/2页)

陆明眼见此情此景，心中大喜，笔法必须手授，难以言传，著为文字，则更觉膈膜。
　　
　　然而对于陈龙而言，却非如此，福至心灵，一点灵性在心间，他执笔书写，如有神助，自然而然，好像就能够理解陆明所言。
　　
　　陆明大喜，知陈龙非常人，却没想到，可以说是天才，其天赋能力，远超寻常，就是相对于他自己，亦是犹有过之，遂沉溺于教授之中。
　　
　　教授本为相互的事情，一方是教，另一方是接受，如果彼此双方，言出即可理解，而又即时给予正确反馈。
　　
　　那对于教育者而言，也是一种享受，此时教授陈龙学习笔法，对于陆明而言，就是享受。
　　
　　他不但在教授陈龙的时候，获得相应的反馈，更是在彼此教授的情况下，反馈回一些关于练习书法的感悟。
　　
　　这个过程，好像让陆明再次重走一次学习的过程，从无到有，从如何执笔开始，到能写字，会丹青，再到以心使笔，心动则笔动的境界。
　　
　　然陈龙作为，却在极短的时间内，从以手执笔，到娴熟，大成，练眼练脑，练手，练指力，练腕力，练手感。
　　
　　笔从一开始的不听使唤到逐渐的成熟这么个过程，却在极速的缩短，如此书写只要不失去法度，也就会学有所得，可谓追求技巧上的大成。
　　
　　陆明也是心生喜悦，他教书育人，偶的佳徒，明心见性，浩然正气潜藏，欲有再起之势。
　　
　　陈龙感应学习书法的迅速增益，对于自身的变化，也是暗暗称奇。
　　
　　他知道修仙问道，有诸多好处，体内有所亏损，得以补缺，可让他长命百岁，健康无忧。
　　
　　此时所表现的天赋，让他自认为天才亦不为过，学东西很快，身体力行，在陆明的言传身教，手授的情况下，对方所言知识俱都记住，对方所说运笔要领，俱都熟悉，且能融会贯通，很快就能够做好，做出来。
　　
　　对于陈龙而言，此时的变化，亦是爽快连连，他从未想过，学习这件事情，亦有如此乐趣，就好像打游戏通关，手感爆表，见人杀人，钢枪无敌，顺利吃鸡那种，酣畅淋漓的感觉。
　　
　　接下来，陈龙三日能行文，五日会写字，七日可画丹青。
　　
　　一心沉溺于学习书法之中，陈龙却无任何疲惫的感觉，反而感觉充实，早去面摊，午练笔，晚修仙，无不逍遥。
　　
　　说来亦是神奇，江城七日之内，也是风平浪静，除了有人在传，龙鳞丢失之事，江城上下官员们无不发了狠，去调查外。
　　
　　剩下的事情，却并无特别，都是家长里短，稀疏平常。
　　
　　或许，这才是生活，沉溺于书法的世界，陈龙都差点忘记，当初的目的。
　　
　　此时的他，不再是那个为了激发陆明浩然正气，心怀着强烈目的性的陈龙，然而他抬头一看，法眼之下，陆明浩然正气增长不少，更是大有一触即发的意思。
　　
　　只要再有一个事情刺激，恐怕就可再复当日之情况，浩然正气大放光明，不愧为读书人之气派。