正文 第二百零七章 课程改革（1） (第2/2页)

至于文明礼仪方面儿，刘仁玉觉得自己倒是可以好生发挥一下。
　　
　　话说中华民族号称礼仪之邦，这个到了后世，基本上就是个反讽的笑话，刘仁玉在后世经常看到部分中国人到了欧美发达国家，人傻钱多，素质差的报道。
　　
　　那么问题来了，为何后世的有些人经济条件好了，文明礼仪却有所退步呢？
　　
　　当然是教育没有跟上。
　　
　　所以刘仁玉打算让孩子在启蒙阶段开始，就全面接受文明礼仪的教育，以便他们长大之后做一个有素养的人。
　　
　　至于文明礼仪包含哪些方面儿，刘仁玉打算先从最基本的见面礼开始。
　　
　　刘仁玉认为，双膝跪地这等行礼模式有些摧残人格，在他的设想中，人都应该是平等的，不应该行这等区分等级，彰显特权的礼节。
　　
　　不过，现在完全就废止这个礼节也不现实，所以刘仁玉打算使用双轨制，在他的控制范围内，学生们碰到教员，校长，长辈，其他官员，都行鞠躬礼。
　　
　　这个鞠躬的弯腰角度为七十五度，也就是略微躬身而已，跟倭人的九十度大有区别。
　　
　　当然如果有外来的官员来到靖边堡，学生们还是要行跪礼。
　　
　　除开行礼之外，还有一些基本素质，文明礼仪课上都要教，比如遵守法律和规定，无论做什么事情，如果有多人参与，都要排队；在马路上走，不要多个人排成一排，占用道路空间；上下楼梯，留出右手边，让他人应急通过；不能乱扔垃圾，咀嚼食物要紧闭嘴唇，不能发出声音等等等等。
　　
　　如此，刘仁玉在经过一番思考，自己闭门造车，搞出了小学国语教材，算术教材，文明礼仪教材。
　　
　　而小学的课程，刘仁玉打算这样设定，小学共分6个年级，对应的学生从6岁道12岁。
　　
　　从1年级到6年级，每日的课程都是上午4节课，下午两节课，每节课40分钟。
　　
　　在课程的设定上，一年级，国语，算术，体育，音乐，美术，文明礼仪，每天都是一节课。
　　
　　一年级的时候，入学的学生要学拼音，还要识数，要学基本礼仪；二年级，识字，学加减法；三年级学课文，学乘除法；四年级到六年级，识文断字，尝试着写日记和小作文，做一些简单的数学应用题。
　　
　　国语和算术就是这样配置的，而体育，音乐，美术，则都是教员自由发挥，想怎么教，就怎么教。
　　
　　小学上完了，学生们就要进入国中继续接受教育，那个时候，课程就要复杂一些，科目也会多一些，国语方面，可以教一些儒家经典，让学生明理，算术方面儿，则可以开始学习几何学，平面几何，立体几何，代数。
　　
　　数学方面儿教材，不需要刘仁玉自己编纂，只需从海外找到相应的书籍，翻译过来即可。
　　
　　物理方面儿，刘仁玉只能根据自己的记忆，写出部分力学，热学，光学，电学，声学的知识，让学生们先学习。
　　
　　化学，要提出元素周期表的概念，当然刘仁玉只记得元素周期表前20位元素，不过这已经足够了，简单介绍一下这个物质世界，空气的组成，化学反应之类的知识，够这个时代用就行。
　　
　　初中要学的知识比较复杂一点儿，编纂物理和化学教材需要的时间更长，这个教材，刘仁玉还需好生斟酌，才能编出来，这着实要费点儿时间，不过好在光是小学教育和夜校教育多要费好长时间，编写物理和化学教材的事情可以慢慢来。
　　
　　所以刘仁玉认为物理，化学教材有时间再慢慢编修，目下就先把小学的基础教育搞好即可。