正文 第二百零八章 课程改革（2） (第2/2页)

“呃！”
　　
　　马天君听了刘仁玉说的这个话，久久不能言语，他本以为刘仁玉想做操莽，这个他倒也能接受，可是他却万万没想到，刘仁玉却说出了这样一个让他费解的志向。
　　
　　他听完这个话，他的内心深处，仿佛被什么东西撞了一下，他似乎抓住了一点什么，又似乎什么都没有抓住，他就这么张着嘴巴，痴痴傻傻地呆望着刘仁玉。
　　
　　“呵呵，天君，你为何如此作态，你们江南不是有个心学的泰州学派吗？这一派就提了一个惊世骇俗的观点——君者，天下之大害也。我觉得这个学派说的有点儿道理，但是也不全对。
　　
　　不受制约的权力会让圣人变成魔鬼，好的制度却可以让魔鬼变成好人。君未必是天下的大害，不受任何约束，肆意妄为的昏暴之君才是天下的大害。你方才不是问我的志向是什么吗？我现在就告诉你，我想建立这样一个天下。
　　
　　士农工商四民平等，虚君共和，主权在民，军队不再是一人，一家的军队，而是国家的军队。”
　　
　　刘仁玉不知不觉地就把深藏在自己心中的政治理想毫无保留地说了出来，对着一个受过大明传统教育的书生说了出来。
　　
　　马天君听刘仁玉说了这么多他从前从未听说过的观点，他有些凌乱，有些迷茫，甚至还有些害怕。
　　
　　因为刘仁玉把话说到这个地步，说他想谋反都是可以的，可这位将主却偏偏毫无保留地将自己的观点全部说给马天君听了，如果马天君听了这些话，敢稍稍表现出不认同刘仁玉意思，说不定就会身首异处。
　　
　　所以马天君发现他的前心后背都已被汗浸透。
　　
　　“天君，我的理想不是为我个人谋求福祉，而是为国家，为民族树立一个新的制度，在这个制度里，有自由，有平等，有尊重，没有特权，没有等级，没有压迫，只有建立这样一种虚君共和的民主制度，我中国才能跳出三百年一大乱的轮回，成为一个美好的国家。”刘仁玉在说这个话的时候，一脸神往，似乎都有些陶醉在自己构建的虚拟世界之中。
　　
　　而马天君听了刘仁玉的话，似乎又懂了点儿什么，但是又没有完全懂。
　　
　　一脑袋浆糊的马天君在心中犹豫良久，方才小心翼翼地询问刘仁玉道：“敢问将军，您要怎样让我大明变得跟您说的一样？”
　　
　　马天君非常小心地避开了造反二字，他想听听刘仁玉会怎么说。
　　
　　“一个人，无论想做什么事情，都要有足够的资本才行，我现在还很弱小，还需要好生发展，具体怎么做我还没有计划。不过，我可以先做我能够掌控的事情，我能够掌控的事情，就是大力发展教育，我这个教育的目的，不是让受到教育的人参加科举，去挤破头当什么人上人，而是让他们通过学习具有一种能力，一种独立思考的能力。所以我才要在小学的课程中增设陶冶情操的音乐，美术等学科。”刘仁玉并未说些遥远的事情，只说了些现在的事情。
　　
　　而马天君听了刘仁玉的回复，掌心冒汗，脊背一阵阵的发凉，他不知道自己知道了刘仁玉心中的秘密，是不是还能活着走出守备府。
　　
　　刘仁玉看到马天君魂不守舍的样子，微微一笑，继续说道：“要完成这样一个壮举，靠一个人的力量，是不够的，要依靠组织才行，所以我组建了一个社会民主党为我的理想而奋斗。
　　
　　这个社会民主党的词句都是有因由的。社会，指天下也，民主者，为民做主也，党，一群志同道合的人。社会民主党即指为天下的公民做主的一群人。天君，我且问你，你愿不愿意加入社会民主党，跟着我一起奋斗。”
　　
　　这个时候，马天君怎敢不答应，所以马天君尽管还是没懂刘仁玉的那套理论是个什么意思，为了自己的人身安全，他还是点点头道：“学生愿意跟着将军一起奋斗。”