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59一台笔记本电脑
　　
　　清风进入文科班学习以后，如饥似渴的学习的历史知识，并在认真的反思。
　　
　　有一天，接到了一个快递。
　　
　　一个巨大的盒子，清风打开以后，才知道是刘倩倩给她寄来的一台笔记本电脑。打开包装连接好以后，把刘倩倩一块寄来的网卡，装在了笔记本电脑上。
　　
　　作为一个现代青年，清风多少次幻想着自己有一个电脑，能够在互联网上，学习到更多的知识，在那个虚拟的世界里，建设一个网络的平台，和自己的朋友们，畅快的交流，在信息高速路上，捕捉科技之光。
　　
　　得把电脑知识学习好，运用自如的操作好电脑，清风从图书馆找来了很多电脑的书籍，全面了解电脑的各种知识，对电脑也产生了浓厚的兴趣，特别是互联网让他在学习中受益匪浅，各种搜索引擎，只要是输入一些关键词，相应的知识就呈现在电脑上了，如果对某一个问题还缺乏了解的话，还可以进一步的搜索，把这些问题弄懂弄通，虽然有些解释的比较肤浅，但是经过进一步的查找专业理论和专业书籍，解决这些问题也就不在话下了。
　　
　　特别是各种专业的网站，对学习专业知识，是有很大的帮助。
　　
　　最近这些天，通过电脑学习历史，让学习的效率提高了很多倍，原来要想弄懂弄通一个问题，需要查阅大量的历史书籍，一点儿一点儿的求证，一点儿一点儿的搜集观点和历史论据，现在只要把这些问题输入电脑，互联网就会把专家的研究成果呈现在你的面前，既专业又有深度。
　　
　　电脑真是一个好工具，在学习历史知识上是这样，在学习地理的时候，更是显示了他的优势，清风就利用这个优势，在学习的基础上，按照教科书的顺序，制作了很多的专题的PPT，不但便于自己理解和记忆，而且提高了自己的表达能力，特别是分专题的研究和学习，大大提高了学习兴趣，每一个专题都形成了自己的见解，对地理的学习真是突飞猛进。
　　
　　不管学习什么都一样，不管哪个学科都一样，如果想了解一下，那是很容易的，一个回车键，就会把你所想的问题，呈现在你的面前，这种快餐式的学习，是很不利于记忆的，也正因为电脑的方便，很容易忽略许多关键性的问题，有的时候还会产生一些误区，有些问题也容易掩盖过去。对知识的学习绝对不能这样，要深入挖掘它的内涵，要找出问题的关键，就需要对课本认真的钻研，真要学习的知识，进行深入详细的研究，专题式的研究是一个特别好的办法，既有兴趣性，又有科学性，还能够系统的检验你学习的成果，加深你的记忆，最终把这些知识牢牢的储存在大脑里。
　　
　　运用电脑作为一个辅助的学习工具，不但可以提高学习效率，而且可以深入的挖掘深层次的知识，清风就很好的利用这一工具，制作了一张世界历史的框架图，把每一个节点都链链接上很多的专题，学习起来很方便，复习起来也很快捷，记忆起来更是有相互联系的。同样的，他把地理知识做成了一张世界地图，既可以完整的呈现出来，又可以按照某一个国家或者某一个地区提炼出来，就某一个国家或者地区的地理知识，又能够形成一张详细的地理图，既形象又全面，对照着课本儿，再把这些地区和国家的特色标记出来，特别方便自己的记忆，再把相应的问题和答案，链接上去，就形成了完整的学习笔记，实习的过程是制作的过程，制作的过程也是思考的过程，某一个专题，某一个地区的制作完成了，相应的记忆也烙印在脑海里。
　　
　　从期中考试到期末考试，验证了用电脑学习的效率，考试的成绩充分的说明，好好利用电脑这个工具，会大大的提高自己形象思维的能力，也会极大的提高自己对知识的理解和记忆的。
　　
　　同寝室的几个同学，也都受了益。清风把自己在电脑里学习的笔记借给他们，辅导他们学习，最终几个人都取得了很好的成绩，有的时候几个同学在一起讨论一些专题，不仅是学习和复习的过程，各种观点也完善了学习过程中遇到的一些问题，清风把他们新颖的观点再输入进电脑去，更完整的解答了这些问题。
　　
　　清风有意识的进入了一些专题讨论的社区，经过网上的交谈和请教，对于一些专题的理解和深入，有了很大的帮助，特别是一些学者的论点，更是丰富了这些专题的学习，不仅带有鲜明的时代特色，还有一些特别出色的研究成果，对理解和研究这些专题，都是具有时代意义的。
　　
　　

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