第七十三章 天才的未来之路（上） (第1/2页)

遇到植芝阳子这件事，从因果率上来说，是比较重要的一件事，但是对杨乔来说，只是人生的一次偶遇，很快就抛在脑后了。
　　
　　他回家吃过中饭准备了一下，就去少年班了。
　　
　　熟悉的课室里，午后的阳光如一波波的光箭斜射进窗口，将整个课室映得格外明亮。
　　
　　头顶上方的吊扇旋转着，发出吱呀响声。
　　
　　窗外树影荫萌，一些绿色的树影也随着阳光一起进到课室里，在白色的墙壁上留下斑驳的痕迹。
　　
　　杨乔和身边的马小灵小声咬着耳朵，聊些风水圈内的事。在他右手不远的坐位，胖子胡途和一脸呆相的严炎，也在桌子底下交换着零食，吃的正开心。
　　
　　班上的同学们各自组成小团体聊着，发出嗡嗡的声音。
　　
　　小孟老师抱着一本厚厚的教案从门外缓缓走进来，站到了讲台上，环视了一下所有的学生。
　　
　　在这个班，有着各种各样的天才，他们有的是数学，有的是语言，有的是逻辑，有的是空间想像力，有着各种各样的才能，相同的一点是都同样的年轻，前程远大。
　　
　　小孟老师深深吸了口气，感觉二十多天的课程结束，自己对这些学生还真有些舍不得。
　　
　　他沉默了片刻开口道：“各位同学们，今天以后，我们这期少年班的课程就结束了，这些天以来，感谢各位同学的同共努力。”
　　
　　停了一停，他继续道：“今天这节课，我不准备再讲具体的东西，就随便和大家聊聊吧。”
　　
　　说完，他回身，用粉笔在黑板上写下一行字——
　　
　　为什么大部份神童都变得默默无闻！
　　
　　这段话，令原本在下面窃窃私语的学生们都安静下来，所有人都不明白，孟老师为什么要在结业式上写这个题目，这是说大家以后都会默默无闻吗？
　　
　　杨乔看着讲台上的小孟老师转身过来，心里也有些迷惑。在他桌边的马小灵自言自语了一句：“伤仲永？”
　　
　　成功把所有人的注意力吸引到自己身上后，小孟老师道：“同学们一定都很奇怪，我为什么要写这个题目，下面我们就这个问题来聊聊。
　　
　　有一种孩子，他们二岁就会读书，四岁就能弹巴赫，六岁就会微积分，八岁就会用外语对答如流。”
　　
　　说到这里，他的目光扫视了一下全班，在马小灵、胡途、严炎还有杨乔他们脸上停留了一下，虽然没说什么，但是让大家都明白，他刚才话里指的就是像班上这样天才的孩子。
　　
　　“所有这些天才们，他们身边的人对他们全都是羡慕嫉妒恨，而他们自己的家长则感觉自己中了头彩，无比幸运。但是用诗人艾略特的话来说，这些孩子的长大后事业却并未发出一声巨响，反而变成了一阵呜咽。
　　
　　就拿美国最富盛名的天才高中生科学奖——西屋科学奖来说吧。这个奖被某个美国总统称为科学界的超级碗。从1942年第一届西屋科学奖开到1994年为止，有超过2000名早慧的青少年进了决赛。但是，其中只有百分之一的孩子最后成为美国国家科学研究院的院士，也只有8个人最后获得了诺贝尔奖。在每一个掀起理论物理学界革命的丽莎.盖道尔背后，总有数以百计的默默无闻的曾经‘天才少年’。
　　
　　大家来说说，为什么会这样？”
　　
　　小孟老师并没有急着公布答案，而是随手点起班上的一名同学：“你来说一下。”
　　
　　“嗯……”那名同学歪着头想了想，最后摇摇头。让他在逻辑或者是空间命题上去解答，他觉得很容易，但是这种社会性的论题，就完全抓不到要领。
　　
　　小孟老师又点起马小灵：“马小灵，你来说一下。”
　　
　　包括杨乔在内，在家的目光集中到马小灵脸上。
　　
　　

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