456 震撼的一课 (第2/2页)

而他一说话，底下的人便自觉地闭嘴，又都聚精会神地听兴国公要说什么。
　　
　　“下面我们回到第一个题目，我可以教你们另外一种方法，你们可以回去自己亲手做做，用来验证我说得是不是对的？”张明伟说到这里，想了下，又补充说道，“我希望不要听听就算了，真得去做一下，用事实来证明，我说得没错，或者是错了！”
　　
　　真得挑着重担去跳，有点傻，而且时间太短，不利于实验。
　　
　　因此，张明伟便给他们说道：“你们可以去找一个天平，就是类似扁担一样……”
　　
　　他所介绍的方法，就是著名的罗森堡实验。如果不知道自由落下的物体没有重量这个知识点的话，做这个实验的时候，肯定猜不中实验结果，和人的认知会有相差。
　　
　　张明伟把罗森堡实验介绍了一下之后说道：“这个实验很简单，基本上在座的人都能做到。我希望你们去做一下，用事实来说话，从而推导出一个结论！这种方式，就是我的科学技术学识上非常重要的学习方式。我们的大千世界，就等着我们去发现，利用，让我们过得更加美好！造福百姓，造福子孙后代！”
　　
　　边上的崇祯皇帝听了，转头便吩咐身边的王承恩道：“大伴记得做下，朕要看！”
　　
　　让他去肩挑担子跳高地，那是不可能的，这辈子都是不可能的。可是，做这个罗森堡实验，却是没任何问题。按照先生所说，眼睛一看，就能看到结果怎么样的！
　　
　　“万岁爷放心，奴婢回宫就去做。”王承恩听了，连忙答应下来。
　　
　　崇祯皇帝如此，其他人中有很多人都会这样。自己不会亲自动手，让其他人去做。不管怎么样，就当是实验助手吧！
　　
　　就连方孔炤，他原本是为了他的儿子方以智不被开革，有点非自愿地入了兴国公门下。可经过今日的所见所闻，说实话，他的心中也涌起了强烈的好奇心。
　　
　　他家是官宦世家，他本人也是进士出身，当了多年的官，也被杨嗣昌关过大牢，人生不可谓不丰富，见过的东西，多了去了。
　　
　　可是，兴国公今天所说得话，却全是他以前没有想过的。
　　
　　只要是人，就会有好奇心。
　　
　　而从古至今，人类对于天上飞，水中游能事情，又天然地向往。
　　
　　如今兴国公说能实现，这就更加吸引了方孔炤。
　　
　　好奇心产生兴趣，兴趣产生动力，就这么一个过程，同样适合在方孔炤这种老资格儒生身上。
　　
　　或者说，只要不是那种迂腐的儒生，同样都会对张明伟所说产生兴趣。
　　
　　此时，他心中便也打定主意，回去一定要试试，看会有什么样的现象发生！
　　
　　台上的张明伟说完之后，扫视底下这些人，过了好一会之后，才又对他们说道：“如果有志于科学技术学识的学习，要入我门下，我希望你们要多看，多想，多总结。之前有关火的那两道题目，不知道你们有什么想法没有？”
　　
　　他之前所出的两道有关火的题目，一是火为什么在密闭容器中会慢慢熄灭？二是水能灭火，可是当少量的水滴到燃烧的煤炭等物上面时，火苗为什么窜得更高？
　　
　　这个时候，玻璃没有普及，他们做这个实验，就只能拿瓷器之类来罩住火，看不到火熄灭的过程。对于这个实验，多少总不方便。这也是张明伟为什么要先点出玻璃这个科技点，并且非常重视的原因。
　　
　　他的这两个问题，对于很多人来说，都是一头的包，不知道是怎么回事，但是，黄宗羲和方以智等人，之前已经听张明伟用水来举过空气的例子，因此很容易把看不见摸不着的空气和水来比较。
　　
　　因此，其他人回答不出来，黄宗羲却欺负方以智没有好得利索，当即站起来回答道：“恩师，是否空气中存在一种能让火燃烧的东西，这种东西没了，火就熄灭了？”
　　
　　张明伟听了，立刻便给予肯定，这种公开场合的问答方式，顿时让更多人知道，空气原来并不是虚无？
　　
　　有的人窃窃私语起来时，张明伟问第二道题目时，却依旧是没人能回答出来。
　　
　　对于这点，张明伟也能理解，毕竟这是涉及到了化学。
　　
　　于是，他便大声对他们说道：“这第二道题目，其实涉及到了科学技术学识中化学分支，让我们真正认识到，水到底是什么？”