第185章 我身后的人是皇帝 (第1/2页)

殿试皇帝参与出题，最终定下这样的题目，他的用意是什么呢？
　　
　　此次策论题目，没有问考生治国安邦的策略，反而跑到文章上。
　　
　　一段没有标点的文字，让考生谈谈如何改变，才能通俗易懂。
　　
　　嗯？
　　
　　这是要革新文章？
　　
　　有可能！
　　
　　以孟青云对盛桢的了解，他是个有革新思想的皇帝，想要通过变革让大宇朝富强。
　　
　　所以，改变现阶段文风，也有可能。
　　
　　八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，钳制思想，抑制创造性思维，阻碍了科技进步等等，弊端明显。
　　
　　试帖诗过于呆板，就是用华丽词藻堆砌的模型。
　　
　　还有一些文章，太注重词藻和引经据典，看文的人往往不知所云，反而失去了文章该有的内涵。
　　
　　••••••
　　
　　这些都能写进这篇文章，但如果为迎合陛下，猛烈抨击现阶段的文风，就是得罪天下读书人，估计会成为殿试副班长。
　　
　　所以，这文其实不好写。
　　
　　大家都是读书人，读的是圣贤之书，被一句话否定，还不捅了马蜂窝。
　　
　　得有新意，还不能触及读书人的小心肝。
　　
　　嗯••••••有了！
　　
　　孟青云突然来了灵感。
　　
　　独出心裁，从文章的断句下手。
　　
　　让标点符号粉墨登场。
　　
　　标点符号对古人来说就是创新，还能有效解决他们头疼的断句问题，应该能引起阅卷官的兴趣。
　　
　　这篇文章从讲一个故事开始。
　　
　　从前，有个财主非常吝啬，一次他为儿子请一位教书先生。在讲待遇时，立了个字据••••••
　　
　　没错，就是那个“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”的故事。
　　
　　财主的想法是：“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣！”。
　　
　　教书先生的想法是：“无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可：青菜一碟，足矣！”
　　
　　有了歧义，便产生矛盾，最终对簿公堂。
　　
　　故事的结局如何，孟青云也没有写，留给读者去脑补。
　　
　　但他在这里笔锋一转，说如果有人故意用这种语言歧义写在契约中，会不会世风日下，人人防骗呢？
　　
　　敲响警钟。
　　
　　接着孟青云又举一例，“下雨天留客天留人不留”。
　　
　　这句简单的话，不同的地方断句，用不同的语气，表示的意思大相径庭。
　　
　　他例举了五种断句方式。
　　
　　“下雨，天留客，天留人不留。”，这表示主家不情愿留客。
　　
　　“下雨天，留客，天留，人不留！”，这表示主家坚决不愿留客。
　　
　　“下雨天，留客天，留人？不留？”，这表示主家进退两难，难以决绝。
　　
　　“下雨天，留客天，留人不？留！”，这表示主家经过激烈的思想斗争，最后不情愿，却决定留客。
　　
　　“下雨天，留客天，留人不留？”，内心矛盾，正在考虑中。
　　
　　举完这些例子后，标点符号的出现更加有必要。
　　
　　然后，孟青云把逗号、句号、感叹号、引号等后世才会有的符号以及作用一一例举出来，并附带例句。
　　
　　孟青云在草稿纸上洋洋洒洒写了一千多字。
　　
　　也就是殿试，试卷上空白多，这要是放在其他考试中，都没地方誊写。
　　
　　反复修改底稿，最后觉得完美了，午饭来了。
　　
　　一碟菜，一碗白米饭。
　　
　　陛下和其他考官桌上也是一样的饭菜。
　　
　　和皇帝同殿用餐，这是莫大的荣幸。
　　
　　

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