第136章课堂上的‘托’ (第1/2页)

吃完兼餐，又给了这群孩子一点休息时间，让他们洗手的去洗手，要上厕所的再去上个厕所。
　　
　　等到上课时间到了，乔语绯就看着时间让一群孩子坐回自己的位置，准备上课。
　　
　　等一群孩子坐好之后，苏禾就慢悠悠的拖着自己之前的当学生用的椅子回到了原来的位置。
　　
　　一会儿上课也用不到了。
　　
　　弄好之后，苏禾才又转过身来和这帮学生嘱咐道，“好了，接下来我们就要上舞蹈课了。
　　
　　在上课之前呢，宝宝们就像老师刚刚那样，把自己的小椅子拿起来统一靠放在你们身后的墙边。”
　　
　　一群孩子对苏禾的要求都觉得挺新奇的，所以做起来也格外的有劲。
　　
　　在苏禾和乔语绯的帮助下，不一会儿他们就把自己的椅子放好了。
　　
　　这间教室空间很大，不过小朋友人也不少，椅子是一个接一个放着，从钢琴所在的位置，一溜儿的放满了两面墙才全部放下。
　　
　　椅子放好以后，他们又回到了原来的位置上站好了。
　　
　　不过，因为这教室不像外面的操场，没有固定的小圆点。
　　
　　再加上苏禾没有去特意帮他们占点，所以一群孩子随便站立看起来一点队伍的样子都没有。
　　
　　而且还带有一点混乱的感觉。
　　
　　不过，经过苏禾之前的行为，对于这个现象乔语绯虽然觉得不太好，但是也没有再说出来。
　　
　　她觉得苏禾多半还是有她自己的用意的。
　　
　　再说了舞蹈老师不是她，对于舞蹈课怎么上课她暂时也管不到。
　　
　　至于幼儿园，看的是结果，过程怎样已经能够从结果中反映出来了。
　　
　　当然，后面发生的事也证明了，乔语绯不擅自发言的行为是正确的。
　　
　　因为下一秒苏禾就开始玩小游戏了，“好了，小椅子放好了全都聚在中间来，你们还记得小苏老师请你们教我唱歌吗？
　　
　　那现在我们就来玩一个小游戏，我们要先来检测，我学的和你们学的一不一样。”
　　
　　“不过，这次唱歌和我们刚刚乖乖的坐在小椅子上唱歌不太一样，这次呢，我们要在整个教师里走动起来。
　　
　　我们的小嘴巴里只要还有歌声就要一直在教室里动起来，你想怎么走就怎么走，想走到哪儿就可以走到哪儿。
　　
　　当然，我们不能离开这间教室，等到小嘴巴不唱了你就停在原地不动，停下来之后谁的身边人最少，我就奖励给谁一个神奇的笑脸。”
　　
　　说到这，苏禾就像是变魔术一样，把手往后面一被，手在伸出来的时候就多了几张笑脸。
　　
　　这笑脸可以说是对她们最大的奖励了，一听苏禾这么说了之后，立马就兴奋了。
　　
　　有些过分高兴的，都直接在原地开始蹦蹦跳跳了。
　　
　　“好了，这个呢我就先交给小乔老师，到时候谁的游戏玩的好，还能够把这首歌唱的好的就给小笑脸。
　　
　　一会儿请小乔老师给我们伴奏，顺便仔细的观察每一个小朋友的表现，小苏老师一会儿也和你们一起，到时候看是你们的笑脸多，还是我的笑脸多，好不好？”
　　
　　苏禾说完之后，一群孩子就兴奋了回答道：“好！”
　　
　　“那现在，我们先试验一次，不会的小朋友要认真看着老师是怎么玩的，不过，你们不能跟着我走，要自己走自己的，停下的时候要和身边的人保持距离哦！”
　　
　　苏禾再次强调了一遍规则，然后在小朋友们都同意点头之后，苏禾就喊了一声，“准备……游戏开始！”
　　
　　然后，乔语绯就配合的弹起了钢琴，最开始的时候，乔语绯故意放慢了节奏，由苏禾在一群孩子里面带着她们一起唱。
　　
　　帮她们掌握基本的节奏，并且带着她们唱，使他们更熟练，并且不跑调的时候跟着苏禾大胆的放声唱出来。
　　
　　刚刚的课只是教完的话，现在这阶段就是带着复习，强化她们的记忆。
　　
　　而且苏禾以游戏的形式来做，歌曲复习完了，一群小朋友之间的距离也拉开了，到时候就可以直接在原地开始舞蹈课程了。
　　
　　不过，最开始的时候，这群孩子明显还没有听明白游戏规则，一群孩子就老是围着苏禾。
　　
　　苏禾怎么走的，她们就会跟着怎么走，一时之间就会有一小圈一小圈的围在一起。
　　
　　乔语绯给足她们反应时间，一直在变化节奏的弹着，然后，苏禾那边也开始了她的演戏之路。
　　
　　对于一群孩子的跟随，苏禾早就已经想到了，所以刚开始只是让他们熟悉唱歌就走，不唱歌就停这一点。
　　
　　然后，等他们熟悉这一点规则之后，才来纠正她们非要跟着自己的行为。
　　
　　见她们一直跟着她，苏禾假装生气的对围着她的小朋友们说道：“过去，过去，不要跟我走一起，你们全围着我游戏就输了，我没有小笑脸也不给你们发了。”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）