第六章 初 恋 (第1/2页)

第一学期不到3个月时间，太平学习非常轻松。有一天晚上，班里开团支部大会，太平和十多个非团员在教室里上晚自习。班主任老师一个一个地问：“你写入团申请书没有，什么原因没有入团？”有的同学回答已经填了入团志愿书，入学没有来得及讨论。有的说还没有将团的关系转过来。太平坐在最后一排的左边，埋头看物理，老师来到太平身边问：“你又是什么原因呢？”太平说：“我还没有考虑这一问题”，老师不多说了。这学期的期末考试，全校700多人中，只有太平一人的物理考了满分，第二名为80分，也在太平班上，有一半多学生不及格。
　　
　　第二学期选班委会成员。选了两次，七人（没有太平）中只有六人过半数。班上将选举情况汇报到学校教务科。教务科叫在太平和另一人中补选一名。再次选举时，全班同学就像发现新大陆一样，票全部投到了太平名下。于是太平当了班上的学习委员。
　　
　　由于学生水平参差不齐，许多人连小学都没有正规毕业。学校没有正式的中专教材，全是老师编写、用油印机印的讲义。太平经常组织班上的学生去装钉讲义。书的内容也大大精简，工科的中专，连高等数学也不上。太平想：“这样能学到什么知识？能培养出中等专业的技术人材吗？学这点东西，到现场怎么能当工程技术人员，指导工人工作呢？”
　　
　　班上有个女同学叫尔苳，她拿着一本厚厚地老中专高等数学。太平说：“尔苳，把你的高等数学借给我看一下，好吗？”尔苳说：“你先拿去看吧”。太平一看高等数学就着迷了，每天早自习和晚自习全部用来学习高等数学。所有的作业在课堂上完成，课间休息也用来做作业。每天下午的课外活动、星期六晚上和星期天上午都在看书。那时太平每个星期都有一两晚上失眠，经常到三、四点钟后才睡着。
　　
　　有个男同学叫巴倒烫，他很活跃，经常找一些难题去问老师。老师虽然是川大数学系毕业的老牌大学生。时间长了，对初、高中的一些数学难题也解不出来。太平把题拿过来，晚上睡在床上，反复地想，一个一个方法进行论证，所有的几何图形、公式和定理，全在脑子里翻来复去的。直到两、三点钟，题证明出来了，但是大脑兴奋了没法入睡。题在脑子里像过无数道电影一样，反复论证有无错误。天亮了，早自习时，太平给巴倒烫讲了题的解法，同学们都说：“某某老师都做不出来，太平把它证明出来了”。
　　
　　有一次，快期末考试了，教数学的田老师家里有事，回了成都。教电力专业数学的冯老师，也是川大数学系毕业的老牌大学生。别人都说田老师的数学讲得好，他有点不服气。正好这两节课班上没有老师，叫大家自习。没有老师，班上就热闹了，你一言，我一语，闹哄哄的。太平在热闹中求安静，安心地看着高等数学。
　　
　　突然，随着“嘭！嘭！嘭！”黑板刷敲击讲台的声音，一个浑厚的男声：“安静！安静！都要考试了你们不复习，还在闹什么？”太平抬头一看，啊！是隔壁电力机车班上课的冯老师来了。于是冯老师在黑板上“唰！唰！唰！”地写出了十道数学复习题，叫大家做。这些题有一定的难度。太平做到第三题时，觉得题有点不对，做不下去了，卡在这道题上，就反复证明错的原因。
　　
　　还有10多分钟下课，冯老师给大家讲题的解法。前两道题讲解后，第三道题讲解时，太平马上举手站起来说：“题出错了”。老师出的题是│SinX+ConX│≥1。在一、三相限是正确的，但是在二、四相限就不正确了。冯老师讲解时也只证明了一、三相限的结论。太平说：“在二、四相限内就小于1了，题应该是绝对值之和（│SinX│+│ConX│≥1），而不是和的绝对值”。冯老师看当真错了，马上把题改了过来。他将题讲完后说：“这些都是高中的数学竞赛题”。下课后班上的同学都说冯老师本来要来为难我们的，结果太平给了他一个下马威。后来冯老师再也没来太平班上。
　　
　　有一次发生地震，学校有轻微震感，大家全都跑到操场。夏天蚊帐是扎起来的，睡上铺的人一下就跳下来了，好多人都说不知当时是怎么下来的。
　　
　　一个多月后的一天晚上，太平在床上把当天自学的高等数学内容“过一道电影”，想通一个难点后，睡不着又失眠了。太平在下铺，翻去复来地睡不着。睡上铺的彬彬同学，朦胧中床在晃动，他以为是地震。他一下从上铺跃下来，一溜烟跑出寝室。过一会儿，他一人又慢腾腾地回来。第二天太平问他，他才说以为地震了，结果跑到外面去一看，一个人也没有，呱不兮兮的一人站在那里想：“怎么地震了都没有人跑呢？”才意识到是自己搞错了。
　　
　　说起彬彬同学，有一天晚自习，大家都在做作业看书，他藏着给女朋友写恋爱信。学士同学发现他边写边用书盖着，怕被别人发现似的。晚自习后打扫卫生，学士到彬彬同学书桌里，找出当晚写的信，看到精采的地方就大声地读出来。他经常在晚上睡觉时，有意无意地说几句：“你那骄健的身影，时刻在我脑海里回荡……”。弄得彬彬同学丈二和尚摸不着头，愣着眼看大家。过了好久太平给他说了，他笑着说：“狗*的一个个的”。
　　
　　一天晚上，太平正安心地学习高等数学。一个女中音对太平说：“你还是要参加共青团，快写入团申请书吧”。太平抬头一看，啊！是尔冬同学，太平说：“好，谢谢尔苳同学的关心”。一天、二天……，尔苳看太平只是埋头学习高等数学，没有写入团申请书的意思。又来到太平座位前说：“你还没有写呀！”太平说我写不来入团申请书啊。尔苳同学又告诉太平如何写入团申请书。
　　
　　尔苳同学的妈妈是教务科老师。尔苳身高1米62，比太平还高2公分。苗条的身材，留着齐肩的短发，长着一对明亮的眼睛，总是微笑着说话。她与太平说她妈妈原来是重庆西南铁路局团委书记（后来的成都铁路局）。她爸爸原来是空军学校的教官，后来调到我们学校教书。她妈妈经常出差到现场，生她的时候是在路边生的。因此爸妈给她取了“路生”这个名字。上小学时，她不喜欢这个名字，自己改名为尔苳。
　　
　　尔苳看着太平仍然天天只学高等数学，于是自己写了一份入团申请书交给太平，叫照着样子写。太平照着抄写一遍，写上入团申请人“太平”，交给团支部。
　　
　　期末语文考试。老师说：“这学期语文考试写一篇作文，自已命题，下个星期交上来”。这时太平的高等数学正学习到最后一章积分方程，看到如何用积分解以前学的电路、力学、和物理题时，非常兴奋，语文考试的事不管了。同学们的语文作文本已交到太平的书桌上，一大叠作文本等着太平交到老师办公室去。
　　
　　

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